KodlAğrı: Kod Yazıyorlar Ama Erişim Eşit mi? Zakir Kaya

Prof. Dr. Zakir Kaya

“Sınıflarda kod yazıyorlar, ama evlerinde her çocuk aynı fırsata sahip mi?”

Ağrı’da sınıfların havası değişti. Eskiden sadece defter ve kalem vardı; şimdi bilgisayar ekranında algoritmalar, Scratch ile tasarlanmış oyunlar, Arduino setleriyle yapılan robotlar var. KodlAğrı Projesi, on binlerce öğrenciyi geleceğin diliyle tanıştırıyor ve onlara hayal kurmayı da öğretiyor.

Ama gazetecilik sadece övgüyle yetinmez; hakikati sormakla sorumludur. İşte o soru: Her çocuğun evinde bilgisayar var mı? Her çocuğun akıllı telefonu var mı?

Sınıfta öğrenci kod yazıyor; ama eve dönünce bilgisayar yoksa öğrendiğini nasıl pekiştirecek? Köyde internet çekmiyorsa, algoritma ödevini nasıl yapacak? Akıllı telefonu elinde olsa bile, kota yetmezse veya cihaz basit uygulamaları açmazsa, bu eğitim eşit olur mu?

Bugün 165 bin öğrenciye ulaşan bir proje var; ama evlerde hâlâ eşitsizlik var. Kimi çocuk bilgisayarıyla akşam boyu deneme yapıyor, kimi çocuk ödevini sadece sınıfta dinlediği kadarıyla öğrenebiliyor. Birinin elinde güçlü bir akıllı telefon varken, diğerinin hâlâ tuşlu telefonu var. Bu tabloyu görmezden gelirsek, KodlAğrı’nın ruhu eksik kalır.

KodlAğrı umut kodluyor, ama eksik halkaları tamamlamalıyız. Her evde bilgisayar, her çocukta akıllı telefon olmalı. İnternet erişimi köylere kadar gitmeli. Çünkü teknoloji çağında fırsat eşitliği olmadan gerçek kalkınma mümkün değildir.

 Çözüm Önerileri: Eşitsizliği Kodla Kapatmak

• Kütüphane ve destek noktaları: Her mahalleye ve köye bilgisayar donanımlı kütüphane veya destek merkezi açılmalı. Bu alanlar sadece eğitim değil, aynı zamanda dijital erişim ve sosyal etkileşim merkezleri olmalı. Çocuklar burada ödevlerini yapabilmeli, projelerini geliştirebilmeli ve hayallerini kodlayabilmeli.
• Donanımlı tablet ve mobil Wi-Fi: Her öğrenciye bireysel donanımlı tablet ve internet erişimi sağlanmalı. Bu adım, öğrencinin kendi hızında ve özgürce öğrenmesini mümkün kılar. Eğitimde fırsat eşitliği, ancak bu ortamda sağlanabilir.
• Sürdürülebilir öncülük: Ağrı “öncü il” seçildiyse, bu unvan sözde kalmamalı. Öncülük, projeyle birlikte sosyal yatırımla anlam kazanır. Her çocuk için eşit erişim sağlanmadıkça, “öncü” sıfatı eksik kalır. Ağrı’nın hakkı, sadece alkış değil; altyapı, donanım ve erişimle tamamlanmalıdır.